Indianer
Ecuador - Frühe
Perioden
Einteilung der frühen Bewohner Amerikas in Kulturstufen nach verschieden Autoren.
Hier zeigt sich die Unheitlichkeit der Klassifikation bei der Festlegung der Kulturentstehung; durch die farbliche Darstellung ergibt sich jedoch ein grober Überblick.
|
Zeit[x100]
|
Footprint | Bischof | Hist. de la Rep. Ecu. | |||
| -90 |
|
|
|
|
|
|
| -85 |
|
|
|
|
|
|
| -80 |
|
|
|
|
|
Spezialisierte Jäger |
| -75 |
|
|
|
|
|
|
| -70 |
|
|
|
|
|
|
| -65 |
|
|
|
|
|
|
| -60 |
|
|
|
|
|
|
| -55 |
|
|
|
|
|
|
| -50 |
|
|
|
|
|
Jäger/Sammler, Pflanzer |
| -45 |
|
|
|
|
|
|
| -40 |
|
Präkeramisch |
|
Präkeramisch |
|
|
| -39 |
|
|
|
|
|
|
| -38 |
|
|
|
|
|
|
| -37 |
|
|
|
|
|
|
| -36 |
|
|
|
|
|
|
| -35 |
|
|
|
|
|
|
| -34 |
|
|
|
|
|
|
| -33 |
|
|
|
|
|
|
| -32 |
|
|
|
|
|
|
| -31 |
|
|
|
|
|
Frühformativ |
| -30 |
|
|
|
|
|
|
| -29 |
|
|
|
|
|
|
| -28 |
|
|
|
|
|
|
| -27 |
|
|
|
|
|
|
| -26 |
|
|
|
|
|
|
| -25 |
|
|
|
|
|
|
| -24 |
|
|
|
|
|
|
| -23 |
|
|
|
|
|
|
| -22 |
|
|
|
Frühformativ |
|
|
| -21 |
|
|
|
|
|
|
| -20 |
|
|
|
|
|
|
| -19 |
|
|
|
|
|
|
| -18 |
|
Formativ |
|
|
|
Mittleres Formativ |
| -17 |
|
|
|
|
|
|
| -16 |
|
|
|
|
|
|
| -15 |
|
|
|
|
|
|
| -14 |
|
|
|
|
|
|
| -13 |
|
|
|
|
|
|
| -12 |
|
|
|
|
|
|
| -11 |
|
|
|
|
|
|
| -10 |
|
|
|
|
|
|
| -9 |
|
|
|
Spätformativ |
|
Spätformativ |
| -8 |
|
|
|
|
|
|
| -7 |
|
|
|
|
|
|
| -6 |
|
|
|
|
|
|
| -5,5 |
|
|
|
|
|
|
| -5 |
|
|
|
|
|
|
| -4,5 |
|
|
|
|
|
|
| -4 |
|
|
|
|
|
|
| -3,5 |
|
|
|
|
|
|
| -3 |
|
|
|
|
|
|
| -2,5 |
|
|
|
|
|
|
| -2 |
|
|
|
|
|
|
| -1,5 |
|
|
|
|
|
|
| -1 |
|
|
|
|
|
|
| -0,5 |
|
|
|
|
|
|
| 0 |
|
|
|
|
|
|
| 0,5 |
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
Regionalentwicklung |
|
Regionalentwicklung |
|
Regionalentwicklung |
| 1,5 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| 2,5 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 3,5 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 4,5 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 5,5 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| 6,5 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
| 7,5 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 8,5 |
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 9,5 |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
Integration |
|
|
| 10,5 |
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
Integration |
| 11,5 |
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
Integration |
|
|
|
|
| 12,5 |
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
| 13,5 |
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
| 14,5 |
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
Inkaisch |
|
Inkaisch |
| 15,5 |
|
|
|
|
|
|